U sklopu STEAM projekta i radionice "Kreativa STEAMotiva" učenici 7.a razreda su koristeći digitalni alat (Geogebra) stvorili svoj geometrijski motiv koji su printali i potom prenijeli na podlogu za šivanje na kojoj su šivajući stvorili zanimljiva umjetnička djela koja krase prostor škole. Autori su na svojim slikama "potpisani" QR kodovima koji su stvoreni pomoću aplikacije ME(QR).
|
|
Platforma za interaktivno učenje, uglavnom namijenjena za izradu i igranje kvizova.
Aktivnost je provedena među učenicima 2. razreda područne škole. |
|
Plickers je digitalni alat koji se koristi u obrazovanju za brzo prikupljanje podataka i povratnih informacija od učenika. Ovaj alat kombinira papirne kartice s QR kodovima i mobilnu tehnologiju kako bi omogućio nastavnicima da postave pitanja učenicima, a da istovremeno prikupe i analiziraju odgovore u stvarnom vremenu.
Aktivnost je provedena među učenicima 3. razreda Područne škole Kelemen u kombinaciji s učenjem na otvorenom. |
|
Digitalni alat "Online Chart Maker" je alat koji omogućuje korisnicima stvaranje različitih vrsta grafova, dijagrama i grafikona putem interneta. Ovaj alat služi za vizualizaciju podataka na jasan i privlačan način.
Aktivnost su proveli učenici 2. razreda Područne škole Kelemen u sklopu izvannastavne aktivnosti "Projektna radionica" gdje su istražili i analizirali prikupljanje čepova u područnoj školi. |
|
Canva je popularan digitalni alat koji omogućava korisnicima da stvaraju raznolike grafičke sadržaje bez potrebe za posebnim dizajnerskim vještinama ili sofisticiranom opremom. Ovaj alat dostupan je putem web preglednika i mobilnih aplikacija te nudi intuitivno sučelje s bogatim izborom predložaka, elemenata, fontova i alata za uređivanje.
Učenici 2. r. Područne škole Kelemen u sklopu nastavnog predmeta Hrvatski jezik izradili su pozivnicu za vanjskog predavača. |
|
Cilj aktivnosti bio je optimalno iskoristiti raspoloživi prostor vrta kako bi svaka biljka imala idealne uvjete za rast i razvoj. Učenici su razvili kreativne ideje o tome kako rasporediti vrtne gredice, uzimajući u obzir potrebe svake biljke za sunčevom svjetlošću i dostupnošću vode.
Osim stjecanja znanja o botanici i dizajnu, ovaj projekt potaknuo je suradnju među učenicima, potaknuo ih na kreativno razmišljanje i razvijanje timskih vještina. Kroz proces dizajniranja vrta, učenici su razvili osjećaj odgovornosti prema okolišu i naučili važnost očuvanja biljnog svijeta. učenici od 1. do 4. razreda Područne škole Kelemen učiteljica Gordana Križan |
|
U ponedjeljak 26. veljače 2024. su 5. razredi na satu Matematike (nastavna jedinica: Decimalni brojevi i mjerne jedinice) djelomično nastavu imali izvan učionice (u prostoru škole i izvan škole u školskom dvorištu). Podijeljeni u timove su trebali odabrati 5 predmeta i svakome od njih izmjeriti ili duljinu ili visinu ili širinu ili masu i istu izraziti u tri različite mjerne jedinice - izmjerenu "veličinu" su pretvarali u još dvije mjerne jedinice po izboru koristeći pri tome znanje dijeljenja ili množenja decimalnih brojeva s dekadskim jedinicama i znanje o odnosima mjernih jedinica za duljinu i masu.
|
|
Učenici sedmih razreda su 27. veljače 2024. na satu Matematike (nastavna jedinica: Prikazivanje podataka) analizirali podatke, računali relativne frekvencije i tada te podatke prikazivali u obliku stupčastog dijagrama frekvencija i stupčastog dijagrama relativnih frekvencija. Nakon prikazivanja tih podataka crtanjem stupčastih dijagrama na papiru tj. u bilježnice, iste su podatke prikazivali i digitalno, koristeći Word ili Exel. Digitalno izrađene stupčaste dijagrame frekvencija i relativnih frekvencija su potom prikazali u Canvi, alatu za grafički dizajn.
|
|